「擁有智慧型手機」不僅是全球貧富差距的一項重要例外,也是打破資訊不對等、貧富差距所造成健康不平等的重要契機。 2015 年底《科學》期刊有一項重要的研究:在非洲盧安達,手機的使用型態可以預測全國居民的經濟狀況。這個研究告訴我們：手機使用行為模式,已成為研究人類行為的重要指標(Blumenstock et al. 2015)。
在數位時代中，人們藉由智慧型手機、網路為媒介取得各式資訊。除了主動搜尋關鍵字以外，網路上的商業行為、社群媒體也一直試圖向人們推播設計過的數位資訊內容、廣告、思想。而人們的手機使用行為、數位足跡更是數位行銷中重要而不可取代的客觀資訊，企業前仆後繼地製作會員的服務平台，希冀取得第一手資料。本課程將帶領學生從被動的資訊接收者，轉為數位內容的產出者。藉由實務操作與應用，讓學生試著設計圖像化的視覺資訊、經營社群網路、設計文字內容、了解應用程式的開發考量與設計原理，並以情緒傳染與自殺防治為題，示範教學如何利用Google趨勢分析網路群體行為。

This course provides an introduction to cyberpsychology. The primary objective of the course is to enrich students’ experience to a wide variety of interdisciplinary approaches – mobile applications (Apps) development, key points of successful online gaming design, and social network management.